Новые складчины | страница 3

​

[Умничка] Конспекты для проведения занятий по подготовке к школе детей от 4-х до 7 лет. Тариф Базовый (Софья Тимофеева)

Содержание:
1. Конспекты комплексных занятий для детей от 4 до 5 лет (весь год обучения)
2. Конспекты для проведения занятий по подготовке к школе детей 5-6 лет (весь год обучения)
3. Конспекты для проведения занятий по подготовке к школе детей 6-7 лет (весь год обучения)
4. Диагностика ребёнка «Готовность к школе»

Все конспекты на возраст от 4 до 7 лет
БОНУС: Модуль Диагностика ребёнка «Готовность к школе».

Конспекты решают вопросы подготовки, структуры и вовлечения детей

Без конспектов
Нет времени на подготовку
Подготовка к занятиям занимает много времени и сил
Сложно выстроить программу
Трудно структурировать материал и создать логичную последовательность
Неуверенность в результате
Нет уверенности в эффективности выбранного подхода
Нет системности
Отсутствует системный подход к обучению

С конспектами
Готовые занятия на весь курс
Полностью подготовленные материалы для всего учебного периода
Пошаговая методика
Четкие инструкции и методические рекомендации
Понятный результат
Измеримые показатели успеха и прогресса обучения
Экономия времени и ресурсов
Готовые материалы экономят до 70% времени на подготовку

Конспекты подойдут всем, кто проводит занятия с детьми или планирует начать
Руководителям детских центров
Систематизируйте работу центра и обеспечьте единый стандарт качества
Самозанятым специалистам
Начните свой образовательный бизнес с проверенными материалами
Частным педагогам и репетиторам
Получите готовую программу для эффективных занятий с детьми
Педагогам в найме
Создайте дополнительный источник дохода с готовыми материалами

Комплект готовит детей ко всем школьным программам и обучает важным навыкам
Программа построена по принципу спирали и соответствует возрастным нормам.
Подходит для детей от 4 до 7 лет, независимо от будущей школы.
Чтение по слогам и составление слов
Счёт и простые математические действия
Речевая активность и пересказ
Мелкая моторика и графо-моторные навыки
Умение слушать, отвечать и задавать вопросы

Методика разработана экспертами в сфере детского образования
Софья Тимофеева
20 лет опыта
Автор более 70 книг о работе детского центра и для детей, опубликованных в лучших издательствах России
Создатель свыше 200 онлайн-продуктов, покупаемых в России, США, Канаде, Израиле, Казахстане, Мексике, Австралии, Беларуси, Киргизии и других странах
Владелец бизнес-школы «Умничка», в которой прошло обучение более 20 000 человек
Автор более 40 программ для детских центров
15+ стран • 40+ методик • 20 000+ выпускников

1. Конспекты комплексных занятий для детей от 4 до 5 лет (весь год обучения)

В структуру каждого комплексного занятия для детей от 4 до 5 лет обязательно входит:

1. Приветствие
2. Математический блок
3. Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
4. Подвижные игры
5. Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
6. Развитие мелкой моторики руки (прищепки, мозаика, пуговицы и т.д.)
7. Лепка
8. Развитие цветовосприятия
9. Пальчиковая гимнастика
10. Подготовка руки к письму
11. Рисование и аппликации.
12. Прощание

2. Конспекты для проведения занятий по подготовке к школе детей 5-6 лет (весь год обучения)

В структуру занятия по подготовке детей к школе 5-6 лет обязательно входит:

1. Математический блок
2. Обучение чтению
3. Работа над слоговой структурой слова
4. Звуко-буквенный анализ слова
5. Подготовка руки к письму
6. Формирование знаний об окружающем мире
7. Развитие речи
8. Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
9. Подвижные игры
10. Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
11. Развитие мелкой моторики руки
12. Пальчиковая гимнастика
13. Лепка, рисование и аппликации.

3. Конспекты для проведения занятий по подготовке к школе детей 6-7 лет (весь год обучения)

В структурузанятия по подготовке детей к школе 6-7 лет обязательно входит:

1. Математический блок
2. Обучение чтению
3. Работа над слоговой структурой слова
4. Звуко-буквенный анализ слова
5. Подготовка руки к письму
6. Графический диктант
7. Формирование знаний об окружающем мире
8. Развитие речи
9. Развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, воображение и мышление)
10. Подвижные игры
11. Массажные паузы с текстом и расписанным оборудованием
12. Развитие мелкой моторики руки
13. Пальчиковая гимнастика
14. Лепка, рисование и аппликации.

4. Диагностика ребёнка «Готовность к школе»
Из года в год наш клуб увеличивает количество клиентов за счёт проведения бесплатной диагностики по готовности ребёнка к школе. На занятия по подготовке к школе в наш клуб стоит очередь. В группе - 8 человек вместо заявленных семи, а в очереди ещё девятый и десятый ребенок, родители которых ждут того времени, когда-то кто-то вдруг откажется. И это не только на 18.00, но и на занятия в 15.00…

Уверена, что в вашем клубе тоже так будет, если вы возьмёте на заметку один небольшой приём – будете проводить для клиентов бесплатную диагностику ребёнка по подготовке к школе. Ваша задача – дать рекламу о том, что в клубе проводится бесплатная диагностика. Рекламу можно дать как платную, так и бесплатную. Из платной рекламы отлично работают листовки и контекстная реклама в интернете (Яндекс. Директ и Гугл.Эдвордс). Из бесплатной – соцсети.

Родители видят рекламу, и у них возникает любопытство. Даже если они уверены, что ребенок полностью готов к школе (читает, считает, пишет и рисует), то они приходят в ваш детский клуб просто удостовериться в этом. Замечательно! Это нам и надо! К нам пришли «живые» клиенты!

Наш опыт показывает, что очень часто у ребенка что-то «западает» - читает отлично, скорость чтения 57 слов в минуту, а с математикой проблемы. Или вообще всё может быть отлично, кроме одного момента – ручку держит неправильно. Вот эти-то нюансы и проясняет диагностика.

Что происходит в 90% случаев после того, как ребенок прошел диагностику? Родитель срочно хочет устранить проблему! И, конечно, мама или папа спрашивают, есть ли место в группе по подготовке к школе…

Может произойти и так, что ребёнок, действительно, готов к школе. Замечательно! Поздравьте искренне с этим родителей будущего первоклассника. И предложите другие занятия в клубе – творчество, танцы, театр, шахматы и т.д. Не забудьте выдать в руки заранее заготовленное расписание. Пригласите ребенка на ближайший праздник или мастер-класс. Помните, что перед вами стоит ваш будущий клиент!

В нашу диагностику входит:
Проверка скорости чтения
Проверка умения решать простые арифметические задачи
Проверка навыка счёта, числового ряда и т.д.
Проверка сформированности навыка письма
Проверка умения строить рассказ (развитие речи ребёнка)
Диагностика уровня внимания

Что входит в диагностику ребенка «Готовность к школе»?
Данная диагностика построена таким образом, чтобы проверить самые важные КЛЮЧЕВЫЕ моменты готовности/неготовности ребёнка.
Тесты подобраны так, чтобы НАГЛЯДНО информировать родителей и педагога об уровне развития ребёнка. У родителей не должны вызывать сомнений полученные результаты.
Кроме того, диагностика должна быть очень ИНФОРМАТИВНОЙ! Результаты, которые видят педагог и родители, действительно, должны быть настолько убедительными, чтобы сразу возникало желание куда-то бежать и что-то делать!

Кто будет проводить диагностику в клубе и сколько она займет времени?
Мы построили диагностику таким образом, чтобы её мог провести любой педагог в клубе! В диагностике используются эффективные простые тесты, и есть описание обработки результатов.
Ваш педагог изучит тесты, посмотрит описание и поймёт, что ничего сложного нет! Диагностику проводит психолог или любой из педагогов. Хорошо, если диагностику будет проводить другой педагог, который НЕ ведет занятия у детей по подготовке к школе.

Как проводить диагностику в детском клубе?
1. Диагностику можно проводить как в будние дни, так и в выходные. Нам нравится формат субботы – время, когда именно родители могут прийти вместе с ребёнком, а не няня или бабушка.
2. Важно проводить диагностику НЕ на занятии, а в свободное время.
3. Обязательно говорим родителям результаты диагностики. Индивидуально! В личной беседе.
4. На диагностике должны присутствовать педагоги, которые ведут занятия по подготовке к школе у детей.

Остальные рекомендации вы получите в файле «Рекомендации по проведению диагностики».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-практикум о деньгах, профессиях и бизнесе от основателя «Банды умников»

Подросток в мире, который меняется быстрее, чем школьная программа
Сегодняшним подросткам предстоит жить и работать в мире, где:

• старые профессии исчезают,
• деньги делают не по правилам,
• реклама манипулирует сознанием,
• а инфоцыгане обещают миллионы за сутки.

Если сейчас не научить подростка мыслить критически, планировать и понимать, как всё устроено, — он просто утонет в этом хаосе.

Зачем это моему подростку?

• Не понимает, откуда берутся деньги и куда они исчезают
• Не видит смысла учиться
• Смотрит на блогеров-миллионеров и думает, что всё просто
• Не может ответить, кем хочет быть
• Легко поддаётся на рекламу и пустые обещания

Этот курс — как прививка от наивности, но без скучных лекций и морали. Только практика, живые кейсы и объяснения на понятном языке.

Что внутри курса

Неделя 1. Поиск и оценка бизнес-идеи

• Откуда берутся идеи бизнеса.
• Как найти и развить идею на миллион.
• Тестирование и масштабирование идей.

Неделя 2. Экономика проекта

• Финансовая модель и расчёт рентабельности.
• Коварные издержки и другие неожиданности, из-за которых всё идёт не так.

Неделя 3. Маркетинг и продвижение

• Откуда берутся клиенты и как их найти, удержать и не потерять.
• Инструменты, о которых не пишут в учебниках.

Неделя 4. Организационная и персонал

• Как находить нужных людей и сделать так, чтобы работа выполнялась.
• Как самому найти работу мечты.

Чему научится подросток

• Поймёт, как устроен маркетинг и как сделать, чтобы он действительно работал
• Сможет критически мыслить, искать выгоду и видеть риски
• Разовьёт навык переговоров и умение задавать вопросы
• Получит инструмент для планирования своего будущего
• Узнает, как устроен бизнес изнутри: в чём основные риски и как их избежать
• Начнёт осознанно принимать финансовые решения
• Научится видеть возможности для своего дела

Автор и ведущий курса — реальный предприниматель
Большинство курсов ведут студенты или преподаватели вузов. Сергей Пархоменко — основатель международной студии образовательных технологий с оборотом 200+ млн.
Он не учит бизнесу — он им занимается.

Продолжительность курса — 4 недели
Тематические уроки по будням: мини-лекции, интерактивы и практические задания
Начало 9 марта

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эти пособия для тех, кто:

— перестать делать всё за ребёнка и увидеть, как он справляется сам;
— перестать быть "костылём" или "диспетчером" в жизни своего ребёнка;
— чтобы ребёнок не опускал руки, даже когда сложно или после первой неудачи;
— перестать слышать "Мам, помоги" или "У меня не получается" каждые 5 минут;
— чтобы эмоции не превращались в катастрофу;
— развить у ребёнка опору на себя, уверенность и настойчивость;
— почувствовать, что быть родителем — это не борьба, а совместный путь.
— дать ребенку навыки на всю жизнь

Ребёнку нужен не тот, кто живёт за него. А тот, кто помогает ему жить самому.
Перестаньте быть его устойчивостью, вынесенной вовне.
Верните устойчивость туда, где ей место — внутрь ребёнка.— чтобы ребенок не боялся ошибаться;

Эти пособия — мой опыт, наработанный в роли педагога и мамы двоих детей. В них проверенные методы, которые работают в жизни.

Они помогут родителям сопровождать ребёнка на каждом шаге:
– понять эмоции
– мотивировать без давления
– учить брать ответственность постепенно

Маленькие шаги сегодня — большая уверенность завтра.

Самостоятельность

Учим ребёнка брать на себя ответственность постепенно, с вашей поддержкой.

Что внутри:
-30 принципов в воспитании для развития самостоятельности
-30 практических лайфхаков

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эти пособия для тех, кто:

— перестать делать всё за ребёнка и увидеть, как он справляется сам;
— перестать быть "костылём" или "диспетчером" в жизни своего ребёнка;
— чтобы ребёнок не опускал руки, даже когда сложно или после первой неудачи;
— перестать слышать "Мам, помоги" или "У меня не получается" каждые 5 минут;
— чтобы эмоции не превращались в катастрофу;
— развить у ребёнка опору на себя, уверенность и настойчивость;
— почувствовать, что быть родителем — это не борьба, а совместный путь.
— дать ребенку навыки на всю жизнь

Ребёнку нужен не тот, кто живёт за него. А тот, кто помогает ему жить самому.
Перестаньте быть его устойчивостью, вынесенной вовне.
Верните устойчивость туда, где ей место — внутрь ребёнка.— чтобы ребенок не боялся ошибаться;

Эти пособия — мой опыт, наработанный в роли педагога и мамы двоих детей. В них проверенные методы, которые работают в жизни.

Они помогут родителям сопровождать ребёнка на каждом шаге:
– понять эмоции
– мотивировать без давления
– учить брать ответственность постепенно

Маленькие шаги сегодня — большая уверенность завтра.

Целеустремлённость
Поддерживаем ребёнка в желании пробовать, ставить цели и идти к ним постепенно, без давления.

Что внутри:
1. 30 принципов в воспитании для развития целеустремлённости у ребёнка
2. 30 практических лайфхаков

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эти пособия для тех, кто:

— перестать делать всё за ребёнка и увидеть, как он справляется сам;
— перестать быть "костылём" или "диспетчером" в жизни своего ребёнка;
— чтобы ребёнок не опускал руки, даже когда сложно или после первой неудачи;
— перестать слышать "Мам, помоги" или "У меня не получается" каждые 5 минут;
— чтобы эмоции не превращались в катастрофу;
— развить у ребёнка опору на себя, уверенность и настойчивость;
— почувствовать, что быть родителем — это не борьба, а совместный путь.
— дать ребенку навыки на всю жизнь

Ребёнку нужен не тот, кто живёт за него. А тот, кто помогает ему жить самому.
Перестаньте быть его устойчивостью, вынесенной вовне.
Верните устойчивость туда, где ей место — внутрь ребёнка.— чтобы ребенок не боялся ошибаться;

Эти пособия — мой опыт, наработанный в роли педагога и мамы двоих детей. В них проверенные методы, которые работают в жизни.

Они помогут родителям сопровождать ребёнка на каждом шаге:
– понять эмоции
– мотивировать без давления
– учить брать ответственность постепенно

Маленькие шаги сегодня — большая уверенность завтра.

Эмоциональная устойчивость
Учим ребёнка проживать эмоции и восстанавливаться после трудностей, шаг за шагом.

Что внутри:
1. 30 принципов в воспитании для развития эмоциональной устойчивости
2. 30 практических лайфхаков

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЗАМЕЧАЕТЕ, ЧТО ОТНОШЕНИЯ С РЕБЕНКОМ ИЗМЕНИЛИСЬ?

Вы говорите ему: «Пора делать уроки»
Он отвечает «не хочу, не буду», откладывает все на последний момент, сидит в телефоне, берется за домашку ближе к ночи или не делает вовсе

Просите его помочь
Закатывает глаза, спорит, говорит «мне пофиг» и ничего не хочет делать (хотя для себя требует всё и сразу)

Спрашиваете «как дела» или пытаетесь пообщаться
Отвечает «нормально», «отстань», молчит или хлопает дверью

Зовете погулять или провести время вместе
Зависает в компьютерных играх, заводит виртуальных друзей, а стоит отключить интернет – становится агрессивным

Не меняя подход, вы рискуете отдалиться и пропустить первые признаки опасного поведения:
связей с токсичной компанией
опытов с сигаретами, алкоголем или веществами
импульсивных тату, пирсинга, мелких краж
селфхарма, суицидальных мыслей или опасных челленджей в играх
буллинга, прогулов школы и кружков
расстройства пищевого поведения и других скрытых сигналов

Чтобы заранее подготовиться к подростковому периоду, пройти кризис без потерь и укрепить связь с ребенком навсегда (если ему 7-12 лет)

Или правильно с ним общаться когда вы уже в эпицентре (для детей 12-18 лет). Приходите на курс!

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА:

Модуль 0.
Закладываем фундамент (для детей 7-12 лет)
Работаем над ключевыми сферами (мотивация к учебе, интерес к чтению, ответственность, здоровые границы в дружбе, привычки заботы о теле, навыки открытого общения с родителями)
Первые звоночки, которые покажут – подростковый кризис пройдет легко или сложно?
Строгость больше не работает: получите мою стратегию доверия и контроля
Групповой онлайн-практикум с психологом «Легкое общение и активное слушание»
учимся выстраивать контроль через диалог (не строгость). Ребенок сам будет рассказывать о школе/друзьях. Результат: меньше споров, теплая связь, которая выдержит подростковый шторм. Долгосрочный эффект: к 13+ у вас уже есть «канал доверия», а значит кризис пройдет легче, с меньшим риском эскалации.

Модуль 1
Что происходит с подростком и почему старые методы воспитания больше не работают
Этапы взросления, которые нельзя игнорировать
Главные ошибки родителей, которые портят отношения с ребенком
Сепарация и важные задачи подросткового периода
Как вводить правила и границы, чтобы ребенок их соблюдал
Какое поведение является нормой, а когда нужно срочно бежать к специалисту
Групповой онлайн-практикум с психологом «Первая любовь, бардак в комнате и молчание с закрытой дверью»
разберетесь с зонами контроля родителя и зонами ответственности ребенка, потренируете подходящие формулировки под конкретно вашу ситуацию

Модуль 2
Как помочь себе и подростку справляться с эмоциями
Что делать, когда ребенок нарывается на конфликт
Почему ребенок не воспринимает ваши слова, постоянно спорит и закатывает глаза на любое замечание – и как разблокировать диалог
Как разговорить замкнутого ребенка, если он ничем не делится
Конкретные фразы, как реагировать на странное поведение ребенка и его попытки отстаивать границы
Сеанс на переработку триггеров, чтобы спокойнее общаться с собственным ребенком – станьте спокойным лидером
Ритуалы близости и как построить с ребенком теплую доверительную связь и стать родителем, которому доверяют
Групповой онлайн-практикум с психологом «Секреты спокойного общения с дерзким подростком»
на практике учимся сохранять контроль через деэскалацию (не крик и наказания). Подросток будет меньше хамить и больше открываться. Результат: меньше конфликтов, теплая связь, которая выдержит любой шторм.

Модуль 3
Учеба, гаджеты и мотивация
Что делать, если ребенок не хочет учиться и не делает уроки
Почему ребенок не хочет ничего кроме телефона и компьютерных игр и как вернуть ему мотивацию к учебе и жизни
Способы развить у подростка ответственность и самостоятельность
Что нужно говорить ребенку, чтобы он больше думал о будущем и не пустил свою жизнь под откос
Как растить подростка счастливым и успешным, получая удовольствие от материнства
Групповой онлайн-практикум с психологом «Самоопределение без давления»
учимся поддерживать выбор подростка: видим реального ребенка с его особенностями, интересами и границами, формируем крепкую связь через принятие.

Модуль 4
Трудности в жизни подростка
Самооценка и неуверенность в себе
Лишний вес, анорексия, РПП, вредная еда
Депрессия, панические атаки, суицидальные мысли
Селфхарм
Эксперименты с внешностью – тату, пирсинг, вызывающий вид
Вейпы, алкоголь, запрещенные вещества
Плохие компании и негативно влияющие друзья
Бардак в комнате и невыполнение своих обязанностей
Не моется
Поздно ложится, утром не может встать
Обман, воровство
Опасности в социальных сетях
Нет друзей
Буллинг в школе и в интернете
Разные стратегии воспитания у родителей

Бонусы:
Групповая консультация с ответами на вопросы от Юлии
Эфир с профориентологом – Как помочь ребенку определиться с профессией
Эфир с косметологом – Избавляем подростков от главной причины комплексов – прыщей
Совместный эфир с психиатром – красные флаги в поведении ребенка и ответы на вопросы

ВАШИ РЕЗУЛЬТАТЫ ПОСЛЕ КУРСА:
Понимаете, на что вы можете повлиять в отношениях и поведении подростка, а где лучше оставить его в покое без чувства вины
Готовы к любым кризисным ситуациям, знаете как себя вести, что говорить и как реагировать
Строите и сохраняете с ребенком теплые доверительные отношения насколько это возможно
Отслеживаете тревожные сигналы в поведении подростка и знаете как предотвратить опасные ситуации

Автор - Юлия Егорушкина
Кандидат психологических наук, практикующий психолог с 17-летним опытом (ведет очный прием помимо соцсетей)
Автор блогов с аудиторией 400+ тысяч человек
Более 35 000 участниц прошли образовательные программы и изменили отношения с детьми, партнером и самой собой
Эксперт Росаккредагентства в области образования (2015-2018), заведовала кафедрой психологии в вузе (до 2019)
Мама 2х дочек
Специалист в области детско-родительских отношений
Автор книги "Сложные чувства хороших мам"

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Адаптация учебных материалов для детей с особыми образовательными потребностями в условиях ФАОП по цензовым и нецензовым программам

Каждый ребенок достоин создания условий и среды, которая максимально способствовала бы развитию его способностей и учитывала его трудности. И создаваться эта среда должна в самых обычных школах и детских садах, куда ходят его ровесники.

Адаптация материалов школьной программы не является самой важным и основным в мире ребёнка. Но адаптация материалов учебников школьной программы является той опорой, без которой ребенок не сможет учиться.

Какую роль в формировании познавательной активности будет играть адаптированный материал к учебникам начальной и средней школы по цензовым программам?

Видеокурс поможет разобраться в особенностях организации учебного процесса для работы в инклюзивном, автономном классах. Какую роль в этом играет адаптирование школьных учебников для детей с ОВЗ, включая РАС? На курсе будут показаны учебные адаптированные материалы, которые помогут справляться с трудностями у детей с особыми образовательными потребностями на уроках и дома, включая детей с РАС. Курс напомнит образовательным учреждениям, что ФГОС устанавливают качественные и количественные критерии в образовании для всех детей и имеют силу закона. ФГОСы должны соблюдаться государственными и частными учреждениями дошкольного, основного общего, среднего профессионального и высшего образования. Вы узнаете, какие статьи будут в помощь учителю, родителю и почему без адаптации цели и задачи будут трудновыполнимы. Вы узнаете, кто адаптирует материалы для ребёнка и как этот вид работы связан с творчеством.

Кому будетполезен курс

• учителя начальных классов учителя средней школы
• специалисты психолого-педагогической службы родители детей с особыми образовательными потребностями тьюторы

Результаты обучения:

• Знаете, какие статьи будут в помощь учителю, родителю и почему без адаптации цели и задачи обучения будут трудновыполнимы
• Умеете адаптировать материалы для ребёнка с особыми образовательными потребностями
• Знаете об эффективных инструментах обучения и как использовать их в работе
• Знаете, как создавать тематическое планирование в формате «Проекты»
• Владеете этапами, приемами, формами адаптации материала
• Имеете примеры адаптации по предметам Окружающий мир, Литературное чтение, История, География, Биология

Программа:

Курс соответствует требованиям ФГОС и рекомендован Экспертным советом по дополнительному профессиональному образованию работников образовательных организаций при Департаменте образования и науки города Москвы

• ФАОП и адаптация образовательной среды
• От трудностей к возможностям: как создать условия для обучения детей с РАС?
• Связи между предметами: от окружающего мира к биологии, географии, истории
• Как сделать литературу понятной: адаптация художественных текстов для детей с РАС?
• Как сделать окружающий мир понятным: адаптация, проекты и опыт ребёнка с РАС
• История маленькими шагами. От предметов к смыслам. Адаптации истории 5 класс
• Практическая адаптация для детей с РАС вариант 8.3-8.4

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Рабочая тетрадь поможет:

• быстро повторить информацию из уроков
• выполнить домашние задания
• заполнить отчёты
• закрепить навыки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс «Уверенный старт в учебе и жизни: как развивать ребенка 4−7 лет и ничего не упустить»

Тариф Самостоятельный
для вас, если вы готовы самостоятельно получить знания и внедрить их, а также если вы специалист в области образования — для расширения знаний и доступа к передовым ресурсам

• Теория и практика
• Доступ к 42 урокам 8 учебных модулей на 6 месяцев
• Конспект всех уроков
• Рабочая тетрадь-практикум к курсу
• Подборка ресурсов: материалов, игр, упражнений, видео и книг для детей и родителей по каждому элементу образовательной стратегии
• Шкалы развития (СЭИ, критическое мышление, самостоятельность и самоорганизация, умение учиться, физическая активность, спорт и здоровье, математическая грамотность, читательско-писательская грамотность)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что Вас ждет в курсе?
1) Теоретические основы формирования навыка письма и психофизиологические нормы развития детей
2) Формирование пространственного представления с детьми 3-4 года
3) Управление собственным телом, рукой, кистью с детьми 4-5 лет
4) Формирование навыка печатания с детьми 5-6 лет
5) Формирование урока по становлению и коррекции почерка с детьми 6+
6) Работа в тетради с крупной клеткой, ввод понятий линия, точка, пересечение, диагональ.
7) Узоры, как элемент подготовки к прописным элементам
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

7 модулей программы
Подготовка к обучению чтению, устная речь
Артикуляционная гимнастика (готовые упражнения по сказкам)
Дыхательная гимнастика (готовые упражнения по сказкам)
Пальчиковая гимнастика (готовые упражнения по сказкам
Первые тексты для чтения (30 сказок детского писателя Татьяны Кирюшатовой)
Фонетика: характеристики звуков, звуковые схемы, отличие букв от звуков
30 подробных конспектов - примеров уроков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практическое занятие, в котором автор подробно рассказывает и показывает приемы работы на каждой странице пособия "СЛОВОЛОДОЧКИ. Дошкольный букварь".

Полезные видео:
100+1 способ работы с алфавитом
Что такое словолодочки?
Словолодочки под водой!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Могущественное государство восточных славян

Привет, друзья! Предлагаю изучить первый период истории России от древних стоянок до Московского княжества Ивана III

• Погружаемся в прошлое и проникаемся историей своей страны
  Узнаем «откуда есть пошла земля русская», как жили наши предки, как правили первые князья, воевали с кочевниками и собирали земли вокруг Москвы
  
  
• Формируем системный подход и учимся составлять конспекты
  Создание большого цветного конспекта поможет ребенку с лёгкостью ориентироваться в истории: запоминать последовательность событий, узнавать предметы эпохи, представлять жизнь людей прошлого

Для того, чтобы ребенок начал разбираться в истории, нужна системность и наглядность

Кому подойдет:

• 10-12 лет
  Ребятам, которым предстоит изучать историю России в 6 классе
  
  
• 13-99 лет
  Всем, кто интересуется историей России и хочет знать ее как можно лучше

Что получит ребенок:

• Тетрадка-сокровище, которую хочется бесконечно перелистывать
  Каждый эпизод нашей истории нанесем на ленту времени, отметим на карте новые города, походы князей и набеги кочевников
  
  
• Знания, которые обрели форму и буквально прошли через руки
  Будем много вырезать и клеить! Карманчики и открывашки, карточки выдающихся правителей, схемы устройства общества и большие развороты с разбором битв и достижений культуры

Спойлер: Содержание курса

Уроки:

1. Стоянки древних людей
2. Первые государства
3. Восточные славяне и их соседи
4. Первые русские князья
5. Правление князя Владимира. Крещение Руси
6. Русь при Ярославе Мудром
7. Наследники Ярослава
8. Владимир Мономах
9. Общество и повседневная жизнь
10. Культура Руси
11. Раздробленность
12. Русские земли
13. Монгольское нашествие
14. Северо-Западная Русь. Александр Невский
15. Золотая Орда, Литовское государство и Русь
16. Возвышение Москвы. Куликовская битва
17. Культура Русского государства в 13-14 веке
18. Русские земли в начале 15 века. Василий I
19. Московское княжество. Василий II Тёмный
20. Московское княжество. Иван III
21. Русская Православная Церковь в 15 веке
22. Культура единого Русского государства

Спойлер: Преподаватель

Ольга Клименко (Автор - Культуролог - Преподаватель)

• Закончила Государственную Академию славянской культуры по специальности «Культурология», преподаватель по истории и культуре для детей.
  
  
• Подготовила более 10 курсов по истории Древнего мира и истории России, благодаря которым около 2000 учеников с легкостью и интересом проходят школьную программу и участвуют в Олимпиадах.
  
  
• Мама троих детей: Никиты — 14 лет, Глеба — 12 лет и Миши — 7 лет. Все мальчишки обучаются на семейной форме и принимают участие в записи курсов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Человеческий язык — это вершина эволюции, инструмент, позволивший нам построить цивилизацию. Мы привыкли считать речь своим главным преимуществом. Но было бы огромной ошибкой думать, что отсутствие речи равно отсутствию общения.

Биолог Тимур Чернов знает, что мир вокруг нас пронизан тысячами невидимых и часто неслышимых разговоров. И даже умеет многие из этих голосов понимать. Попробуйте и вы!

Приглашаем детей и их родителей на лекцию с элементами квиза, где вместе мы попробуем расшифровать, о чем говорят растения, животные и даже микробы — и каким способом они общаются между собой.

Разберемся, как устроена биокоммуникация:

— Как муравьи выполняют сложнейшие задачи без единого звука и передают друг другу сообщения «где еда» и «враг у ворот»?

— Действительно ли растения «переговариваются» друг с другом? (Спойлер: да!)

— Как бактерии, которых мы не видим, координируют свои атаки и принимают коллективные решения?

На лекциях-викторинах с Тимуром Черновым в лектории «Прямая речь» дети учатся задавать вопросы, сомневаться, проверять на собственном опыте и понимать, как устроен наш сложный мир. И это первый шаг к научному мышлению.

Тимур Чернов — биолог, научный сотрудник лаборатории молекулярно-биологических и нейробиологических проблем и биоскрининга МФТИ, преподаватель московской школы № 57. Автор методических пособий по биологии и авторских курсов по генетике и биотехнологии. Популяризатор науки. Создатель телеграм-канала «Рогатый Заяц».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Детям 3-6 лет. Длительность обучения по курсу – 5 месяцев. Результатом обучения будет уверенное чтение слов, предложений и коротких простых тестов. Шестилетки научатся писать в тетрадях в клетку, делать звукобуквенный разбор и подготовятся к 1 классу. Если у ребенка есть логопедические трудности, курс растягивается, но результат тот же. Подходит для работы в подгруппе и индивидуально. Могут применять мамы и педагоги.

Сочетается с играми из дерева "Собери букву" и "Пазлы "Слоги и слова"

Для онлайн-занятий предлагается курс "Обучение чтению онлайн" (презентации и планирование на 2 учебных года)

Состав кейса:

• 20 видеоуроков от автора
• презентации к ним
• 57 видео к играм и упражнениям, видеоинструкции к некоторым пособиям
• все необходимые материалы для распечатки (около 200), в том числе, развертки кубиков Зайцева.
• пособия Н. Пятибратовой: «Учимся читать с удовольствием», «Изучаю и запоминаю буквы», «Учимся читать и писать (игровой набор)», «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева», «Складовые наклейки», «Новый букварь», «Золотые прописи», улучшенные таблицы Зайцева формата А3
• 72 онлайн-игры с буквами, слогами, словами, предложениями и текстами.
• 20 настольных игр: распечатывайте и играйте
• интересные книги по теме

В видеоуроках я много отвечаю на самые неожиданные вопросы участников курса, поэтому все возможные трудности, с которыми можно столкнуться в обучении, освещены

Программа курса
1 урок
Зачем учить читать до школы. Буква, склад, слог: кратко о методике Зайцева. Подготовка учебной зоны и материалов для занятий. Знакомство кубиками, таблицами, картинками-ассоциациями по методике Н. Пятибратовой. Как петь по кубику и таблице. Пять «золотых» правил методики. Что такое автодидактическая среда. Показ и объяснение первых игр на неделю. Картинки-ассоциации для букв о, е, а, и, н, т, с, р, л, к, д, у. Просмотр видео. Домашнее задание на неделю.

2 урок
Третье «золотое» правило методики. Организация занятия: длительность, частота, систематичность. Структура занятия. Как организовать занятия с разновозрастными детьми в семье или на занятии педагога. Что такое вариативные игры. Что делать, если ребенок не слушается во время занятия? Картинки-ассоциации для новых букв Показ, объяснение и особенности подачи новых игр и упражнений на неделю (практическая часть есть в каждом уроке)

3 урок
О постановке руки и захвате карандаша. Мифы о развитии мелкой моторики и прямой связи с речью. Четвертое «золотое» правило методики: Что такое возрастные задачи. Картинки –ассоциации для новых букв Новые игры и задания: показ, обсуждение, нюансы. Начинаем писать буквы по пособию Н.Пятибратовой «Трафареты».

4 урок
Пятое «золотое» правило методики. Темпы обучения: общие законы и индивидуальные особенности развития и созревания. Отклонение от нормы или «у каждого свой темп»? Нейропсихологические аспекты

5 урок
Компьютерные игры по чтению и игры в гаджетах: есть ли польза? Интересные факты и исследования. Несколько интересных онлайн-игр по чтению: как играть и не навредить. Механическая зрительная память и осознанное чтение. Взгляд нейропсихолога.

6 урок
Как обучение чтению по нашей методике влияет на общее и речевое развитие. Какие стороны речи надо развивать для успешной подготовки к школе, а что развивать не нужно.

7 урок
О безотрывном письме: точки зрения ученых и практиков. Обзор хороших и плохих прописей. Различные поверхности для письма и пишущие средства.

8 урок
Как узнать, начал ли читать ребенок. Что такое механизм чтения. Узнавание слов и осознанное чтение. О зрительно-пространственной ориентировке: этапы формирования, игры, упражнения.

9 урок
Если ребенок никак не зачитает: причины. Развиваем мышление: виды мышления, игры и упражнения

10 урок
Как наши занятия берегут здоровье детей: зрение, спины, психику. Что такое кинетический фактор. Игры и упражнения на развитие внимания. Пение по таблице 1 в горизонтальной плоскости. Переключение со склада на склад-важнейший этап работы.

11 урок
Гласные, согласные: оставим теорию на потом. Почему звукобуквенный анализ приводит к безграмотности. Вся правда о методе глобального чтения.

12 урок
Что надо знать о дислексии и трудностях с чтением в школе. Профилактика и преодоление по нашей системе. Как повысить работоспособность ребенка при повышенной истощаемости.

13 урок
Профилактика дисграфии по нашей системе. Переходим к печатанию в тетрадях: как не навредить, методика работы, образцы правильного печатания к каждой букве.

14 урок
Как правильно должен читать ребенок: побуквенное, послоговое и беглое чтение (скорость и беглость – в чем различие). Авторская методика «пассивно-активное», на уровне текста. Методика Е.Железновой «Музыка с мамой» для беглого и плавного чтения и развития речи

15 урок
Методика работы с 2-хсловным предложением. Работа с ударением и знаками препинания. Опыты и фокусы для повышения мотивации. Показ фокуса.

16 урок
Работа с 3-хсловным предложением. Понимание читаемого – в приоритете. Как этого добиться. Комплексные занятия: что это и как организовать, планы таких занятий на 2 учебных года.

17 урок
Работа с разными типами предложений. Работа по распространению предложений, введение знаков препинания. Нейропсихологические игры. Опыт.

18 урок
Работа с коротким текстом. Черно-зеленый шрифт текста и выразительность чтения. Работа с ударением при чтении. Три правила подбора текстов. Копилка хороших текстов на будущее.

19 урок
Работа с текстом: продолжение темы о выразительности на уровне предложения и текста (2 урока: мой и Любови Урывской с показом пособий, все пособия есть в папке). Как сохранить интерес к чтению: практические советы.

20 урок
Методика обучения звукобуквенному разбору. Работа по слогоделению. Подготовишки: содержание и организация работы. Как заниматься дальше самостоятельно? Подборка литературы для занятий с ребенком. Обзор школьных программ. Рукописные буквы: как и когда учим. Методика Н.Пятибратовой «Цветные буквы», «Золотые прописи», «Прописи-тексты» - для формирования стойкого красивого почерка.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...